华声在线3月15日讯（通讯员 潘思汝）改造废弃轮胎打造“网红屋场”，将“创意日晷”搬进新概念农场......近年来，长沙市望城区白箬铺光明村的乡村旅游玩出了许多“新玩法”。创造这些“新玩法”的作者，正是学生眼中言传身教润物无声的带队人，潜心文创推广文创的“斜杠”老师——长沙理工大学设计艺术学院研究生导师文卫民。
以“艺”赋能，创造美好
文卫民1972年出生于湖南永州，1995年毕业于景德镇陶瓷学院陶瓷美术设计专业，现为长沙理工大学设计艺术学院副教授，主要从事文化创意设计、品牌形象、陶瓷艺术相关的教学研究与设计服务，现任湖南设计艺术家协会文化创意专业委员会副主任。
2021年7月，文卫民老师带领学生们去到长沙市望城区白箬铺光明村，就地取材，在那里打造了一个“网红屋场”。废弃的轮胎被创意组合成各种卡通形象，还有用竹子制作的竹灯。从最开始的创意构思到一个个作品落地，文卫民老师和同学们一起亲力亲为，最终打造出了一个充满童真童趣的艺术空间，不仅扮靓了村庄，更为当地发展亲子游营造氛围，助力白箬铺乡村振兴事业。
本次实践围绕“儿童友好”“青年创新”“生态乡村”等理念，对光明村莲花塘美丽屋场进行庭院内外以及室内的改造。文卫民老师引领着学生们走出教室，将在课堂中学习到的知识变成现实，用自己的专业技能助力乡村发展，同学们都表示此次实践很有意义，收获满满。与此同时，在白箬铺光明村发生的故事也成功“出圈”，“废物变成创意作品，青年参与乡村振兴”，引起人民日报、红网、潇湘晨报、湖南卫视、智慧长沙等平台纷纷报道。
美育研学，呵护童心
2022年7月，文卫民老师带领同学们又来到了白箬铺，这次他们在“莓妃传新概念农场”，就品牌规划建设以及视觉形象打造、二十四节气儿童主题教育及艺术装置“创意日晷”研发上开展项目实践活动。
实践团成员策划了“小暑”与“大暑”主题课程，向儿童进行团扇绘制的授课，破除当下孩子们对夏季降暑的刻板印象，帮助他们了解传统文化。这次活动反响依旧热烈，得到儿童和家长的一致认可，也受到了央视频、新华社、新湖南等平台的报道。
儿童研学这种方式恰好符合团队诉求，符合白箬铺镇的发展实际需求，既具美育意义，更能拉动乡村文化产业发展。文老师表示，白箬铺的乡创工作他会一直坚持做下去。
授人以渔，屡次获奖
文老师经常教导学生们要脚踏实地，要用设计去解决现实生活中的问题。去年在“慧分类 惠潇湘”湖南省生活垃圾分类创意创新大赛中同时获得三个奖项的正是文卫民老师带领的研究生团队。
这系列作品从创意到最终完稿耗时三个月，垃圾分类关乎每家每户，文老师鼓励同学们进行实地走访和调研，充分了解现实情况，以人为本，才能做好设计。在文老师的带领下，整个团队集思广益，采访了在校学生、后勤工人、学校物业以及街道社区主任，最终确定从年轻人的角度出发，融入当下流行的盲盒形式和赛博朋克风格进行“垃圾分类盲盒”形象设计，同时还设计了IP衍生的知识性游戏和文具产品。促进了垃圾分类的宣传落地，也使得孩子们在寓教于乐中学习到垃圾分类的正确知识。
近年来，文卫民多次蝉联“湖南之星”、“中南之星”文创比赛的金奖；其作品入选“亚洲平面设计双年展”并参与亚洲巡展；文创设计作品《“十全十美”系列文创产品设计》获得“首届·中国南岳文化旅游产品设计大赛”实物类银奖；文创产品《三湘四水创意茶器》和《窑韵·长沙窑》分别获得“首届·中国长沙文创设计大赛”专业组银奖；2020年全球抗疫作品参加法国法中文化艺术交流协会全球抗疫作品巡展。
“更希望大家看到整个团队的成就，什么事情都离不开团队成员齐心协力共同去完成。”文卫民说道。
链接：我与导师的研途故事
学生潘之琳：“设计是一个系统化的进程”，“细节决定成败”，“抓住每一个生活中的灵感”，每一次进行设计作业时文老师的敦敦教诲时常响彻耳边。回想起研究生刚开学第一次去文老师工作室的时候，文老师和蔼可亲地和我们聊起他这么多年来对设计的见解和研究，热情地借阅给我们他的宝藏书目等等，这无疑进一步激起了我对设计的浓厚兴趣。进行设计项目时，文老师有着严格的要求，但是每个设计细节处都会给我们提出建设性意见。与老师一起实地考察的整个过程中，都让我更加深刻领会到设计的魅力。在论文指导方面上，文老师从选题、框架、写作方法、期刊选择等方面进行全面指导，受到启发的同时拓展了我论文写作的思维，这对我研究生三年的科研之路有着莫大的帮助。
学生罗灵芝：回首往事，时光匆匆，转眼快一年过去了，当时我还是一个懵懵懂懂的大学毕业生，“师也，教人而为学，育人而为才，以学授之，以德传之，以仁容之，以心待之，此乃师之道也”，文老师是一个非常和蔼可亲的老师，也是一位优秀的导师，他十分注重对学生的引导，由浅及深，循循善诱，从入门知识的学习到自主深入探索问题、发现问题，同时文老师十分关心我们的学习状况和研究进度，他以精益求精的态度，每周都召集学生开一次组会，探讨每个学生的研究内容，指导研究课题，授业解惑，面对学生的问题，无论大小，文老师都耐心回答，即使是在寒假，他也经常组织线上会议以督促我们继续学习研究并给予学生合理有效的指导意见。从文老师的身上，我看到了严谨务实的态度，一心钻研的精神，受此影响，我学习与研究的态度更加认真，更加脚踏实地，也在不断的学习当中受到更加深刻的启迪。
责编：唐卓婧
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